Sin embargo, la noticia de la decisión de Ontario de prohibir los teléfonos móviles en las aulas abre de nuevo el debate sobre si los alumnos deben tener o no teléfonos móviles en la escuela. También plantea la cuestión de si es posible que la tecnología exista en el aula como una herramienta de aprendizaje y no como una simple distracción. Los estudiantes consultan sus teléfonos en el aula una media de más de 11 veces al día.
Eso puede suponer mucho tiempo de distracción de las tareas escolares. Y cuando los estudiantes están distraídos, es una receta para el estrés adicional, la frustración y el tiempo de recuperación para todos. No se puede negar que la tecnología está cambiando la cara de la educación.
Los dispositivos digitales personales, como los ordenadores portátiles y las tabletas, han encontrado inevitablemente su camino desde los hogares de los estudiantes hasta las aulas. El uso de teléfonos en la escuela también está permitido en algunos typeof __ez_fad_position != ‘undefined'{__ez_fad_position’div-gpt-ad-student_tutor_com-medrectangle-3-0’}; Un intento de prohibición de los teléfonos móviles en toda la ciudad de Nueva York causó tanta indignación que varios padres presentaron una demanda contra el Departamento de Educación, alegando que los teléfonos móviles proporcionan un canal vital para la comunicación entre padres e hijos, especialmente en caso de emergencia. ¡Finalmente, la prohibición fue typeof __ez_fad_position !
= ‘undefined'{__ez_fad_position’div-gpt-ad-student_tutor_com-medrectangle-4-0’}; Pronto, la discusión no versará sobre los teléfonos inteligentes, sino sobre una tecnología más avanzada: lentes de contacto que graban, y hardware móvil plegable y ponible que ofrece retroalimentación háptica producida por la IA para guiar la forma en que los estudiantes investigan, hojean la información o se conectan a través de los medios de comunicación, todos los cuales serán sociales y harán que un iPhone 8 parezca un ábaco. Se trata de un argumento que tiene menos que ver con los teléfonos inteligentes y más con la adopción de lo que será posible en 2021 y más allá, una postura que podría hacer que la educación finalmente tome una posición de liderazgo en el uso de la tecnología para apoyar la forma en que damos sentido al mundo que nos rodea. 50 razones por las que ya es hora de que haya teléfonos inteligentes en todas las aulas 4.
El aprendizaje autodirigido será un principio básico del aprendizaje futuro. Esto implica tecnología, y el tipo de tecnología más móvil, asequible y accesible es un teléfono inteligente usado. ¿Otro principio básico del aprendizaje del futuro?
La movilidad. Lo que requiere tecnología móvil. Pero, ¿son los móviles en el aula una buena idea?
¿Sirven como una herramienta de aprendizaje válida o, por el contrario, son una distracción más que contribuye a la desvinculación social de los niños? Analizamos los argumentos a favor del uso de los móviles en clase, junto con el número de estudiantes con teléfonos y la cantidad de aplicaciones disponibles para ellos. Es evidente que los teléfonos móviles han avanzado mucho desde que en 1984 se presentó por primera vez el Motorola DynaTAC 8000X, de dos libras y 3.995 dólares.
Las siguientes generaciones de teléfonos móviles siguieron evolucionando y se hicieron más asequibles y portátiles, y ahora ofrecen mucho más valor que un medio para llamar a otros. En el debate actual sobre la eficacia de los dispositivos digitales en las aulas, los centros educativos deben afrontar el hecho de que los alumnos de todas las edades ya utilizan los smartphones. Según un artículo de eMarketer que hace referencia a una encuesta realizada en febrero de 2016 por Flagship Research, «entre los jóvenes de 14 a 18 años encuestados, el 87% dijo que «posee y utiliza» un teléfono inteligente, es decir, una penetración aproximadamente una docena de puntos porcentuales más alta que la cifra de eMarketer para los jóvenes de 12 a 17 años».
Tener un teléfono en la escuela quita una gran carga a los padres, porque es una forma de contactar con ellos en caso de emergencia, como un incendio. También puedes utilizarlo para avisarles de cuándo vas a estar en casa. Además, si un profesor quiere que te pongas en contacto con tus padres, tienes una forma sencilla y fácil de hacerlo.
Miles de estudiantes se han salvado de sucesos que habrían sido catástrofes, si no fuera por sus teléfonos. Un teléfono también puede utilizarse con fines educativos. Puedes preguntar si puedes jugar con aplicaciones educativas como Prodigy y Khan Academy.
Tu teléfono también puede servir como calculadora, para exámenes, proyectos o tareas que permitan el uso de calculadoras, como el seno, el coseno y la tangente. También puedes usar tu teléfono para tomar fotos de los apuntes y así poder escribirlos más tarde. La política se ha justificado como una respuesta directa a los crecientes niveles de ciberacoso, a la preocupación por las distracciones y a los problemas de disciplina de los colegios relacionados con el mal uso de los teléfonos por parte de los estudiantes.
Los alumnos tendrán que apagar sus teléfonos y guardarlos en las taquillas desde el inicio de la jornada escolar hasta el timbre final. En caso de emergencia, los padres o tutores podrán localizar a sus hijos llamando a la escuela. Permitir o no el uso de teléfonos móviles por parte de los alumnos en la escuela es sin duda un tema candente en la educación.
El anuncio de Victoria se produce después de que el gobierno francés prohibiera los móviles en la escuela en 2018. También se está debatiendo la cuestión en Dinamarca, Suecia y el Reino Unido. Existe un considerable apoyo público a la prohibición de los móviles.
En nuestra encuesta realizada recientemente a mor
